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Mação vai receber o Programa Intensivo Apheleia 2017 entre 29 de março e 7 de abril. Este ano o tema é "Educação, formação e comunicação na gestão cultural das paisagens".
O seminário internacional decorre no Auditório do Centro Cultural Elvino Pereira, sendo que cada dia tem um tema geral dividido em vários debates, conferências, mesas redondas e visitas temáticas.
A iniciativa reúne mais de uma centena de especialistas de diversos países europeus que irão discutir processos aplicados e modelos teóricos sobre os conceitos de sustentabilidade, educação, formação e comunicação (dia 29), a importância da ciência, do conhecimento e do património para a sustentabilidade (dia 30), como o conhecimento era produzido e disseminado nas sociedades do passado (dia 31) e como é que hoje isso se processo a nível global (dia 1 de abril) e em diferentes contextos regionais (dias 2 e 3).
Quais as orientações fundamentais que devem guiar novas estratégias de formação orientada para a resiliência e governança dos territórios (dia 4, onde se farão recomendações concretas para a Conferência Mundial das Humanidades) e que exemplos se podem já identificar em diversos pontos do planeta (dias 5, 6 e 7), são outros módulos do seminário intensivo.
Na quarta-feira, dia 29, será apresentada a obra “Sustentabilidade e Matrizes Socioculturais”, com prefácio da Diretora-Geral Adjunta da UNESCO, Nada Al-Nashif. Trata-se de uma obra em dois volumes, reunindo 17 textos orientadores e 51 estudos aplicados, desenvolvidos nos cinco continentes, que resulta de um Seminário e de investigação desenvolvida em 2016.
Em declarações à agência Lusa, Luíz Ooterbeek, do IPT, disse que este seminário tem como tema "a educação, a formação e a sustentabilidade dos territórios nas sociedades contemporâneas, de modo a pensar como garantir e assegurar maior resiliência e competitividade, a partir de um modelo de gestão cultural integrado".
Outros objetivos são "oferecer aos formandos um contexto prático de imersão territorial", que é o Médio Tejo, e "preparar documentos de reflexão para o ensino superior, a Comissão Europeia e a UNESCO, sobre como estruturar a dimensão dos dilemas no planeamento territorial".
Segundo Oosterbeek, em Mação "vão estar 45 especialistas de todo o mundo e 55 estudantes de mestrado e doutoramento" durante dez dias intensivos, a "interagir, pensar, analisar e discutir" como "reorganizar as matrizes socioculturais nos territórios e como integrar as dimensões de educação, formação e comunicação”.
A iniciativa reúne mais de uma centena de especialistas de diversos países europeus, Ásia, Brasil e Colômbia, entre outros.
Na quarta-feira, dia 29, será apresentada a obra "Sustentabilidade e Matrizes Socioculturais", com prefácio da diretora-geral adjunta da UNESCO, Nada Al-Nashif, que reúne 17 textos orientadores e 51 estudos desenvolvidos nos cinco continentes.
"Tendo já ultrapassado o objetivo de formação nos dois primeiros anos, e com um impacto muito grande na Europa, esta parceria levou também à criação de projetos aplicados noutros continentes, com especial destaque para a América latina, onde decorrem ações concretas de ordenamento territorial com esta abordagem, e onde o tema central da Conferência das Humanidades nesse continente foi precisamente esse", destacou Luíz Oosterbeek.
O projeto APHELEIA - Gestão Cultural Integrada do Território, envolve desde a sua origem, em 2014, oito instituições de ensino superior e nove outras entidades de sete países da União Europeia, a que se associaram outras universidades e a UNESCO.
Os temas genéricos são:
30 de março - Conhecimento, Entendimento, Herança e Sustentabilidade
31 de março – Produção e utilização do conhecimento em sociedades passadas
1 de abril – A Aprendizagem além das escolas
2 de abril – Diferentes regiões, diferentes abordagens de educação, formação e comunicação.
3 de abril – Herança, estratégias de qualidade e paisagem
4 de abril – Outreach - uma palavra-chave para definir uma nova agenda para as Humanidades a nível global, no ano da Conferência Mundial de Humanidades
5, 6 e 7 de abril – Conclusões e recomendações coletivas do Apheleia; apresentação de trabalhos dos alunos do Mestrado e Doutoramento em Arqueologia Pré-Histórica a Arte Rupestre
C/Lusa
